中国人“名校情结”症结在哪里
2008-7-28 17:20:00 文/ 出处：文汇报
最近不少填报高考志愿的考生和家长来电咨询如何填报志愿，有多位考生告诉我，第一志愿填报某所学校，第二、三志愿准备放弃，如果第一志愿不录取，明年再复读；还有几个分数达到一本线的考生说二本志愿不想考虑，不能被一本学校录取，被二本院校录取有什么意思？
这让我想起今年高考期间，京华时报的一则报道，高考首日，北京市第七中学考点内，第三次参加高考的王军(化名)出现胸闷、心慌等症状，医生为其注射安定剂后仍处于紧张状态，随即被送往安定医院治疗。王父称，王军唯一的理想高校即是北京大学光华管理学院，成绩优异的他连续两年的高考成绩都在600分左右，去年更是以609分的高分被湖南大学录取，但执著的他却因与北大失之交臂而选择复读。王父说，“孩子参加了三次高考，一门心思想上北大，我们看着他这么和自己较劲都心疼！”
孩子为什么这样与自己较劲？有人将其归为“名校情结”，即不顾自己的实力，一心向往考进名校，不惜反复复读，反复报考，以至于自己陷入严重焦虑——这种情况，其实并非仅仅发生在这名考生身上。每年各地高考中，都有一批往年被一本院校录取的学生放弃志愿，选择复读以便考上一所更好的学校，他们的高考目标是“非某校不读”。
为什么有这么严重的名校情结？分析者们把原因主要归到考生身上，认为他们“面子思想”太重，对上大学产生了错误认识。并由此告诫考生们，要珍惜大学机会，不要被名校蒙住了双眼。很明显，这样的劝诫其实对考生们没起到多大作用。解决“名校情结”这一问题，需要分析的是为什么考生们会有这种“面子思想”。
其实，我们教育的某些长期灌输，对此起到相当的潜移默化作用。有关数据显示，我国高等教育在校生规模已达到2700万，高等教育毛入学率已达23%，每年高考平均录取率为60%左右，一些地方录取率已超过80%。在这种情况下，读大学已经不是什么稀奇的事。随着这种教育形势的变化，
一些地方的教育主管部门和高中，采取新的教育评价体系，不再考察学校的高考升学率，而（或明或暗）比较学校的一本率，在一本率的基础上，再看具体的升入名校数。去年，就有一地方明确规定，对考上清华、北大的考生重奖50万，被复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、南开大学等录取的每人奖5万。在具体的教学中，为激励学生们考名校，老师们经常把考上某些名校的校友挂在嘴边，宣传他们当年刻苦读书的事迹；把历年升入名校的学生信息在学校醒目位置加以公布；同时，反复提醒大家，考上某些学校，就是失败。笔者甚至听到一些中学教师直接把某些学校归为“垃圾”学校，告诉学生这些学校犹如股市中的垃圾股。在这种教育环境中成长的学生，很难没有“名校情结”。
这让我想起今年高考期间，京华时报的一则报道，高考首日，北京市第七中学考点内，第三次参加高考的王军(化名)出现胸闷、心慌等症状，医生为其注射安定剂后仍处于紧张状态，随即被送往安定医院治疗。王父称，王军唯一的理想高校即是北京大学光华管理学院，成绩优异的他连续两年的高考成绩都在600分左右，去年更是以609分的高分被湖南大学录取，但执著的他却因与北大失之交臂而选择复读。王父说，“孩子参加了三次高考，一门心思想上北大，我们看着他这么和自己较劲都心疼！”
孩子为什么这样与自己较劲？有人将其归为“名校情结”，即不顾自己的实力，一心向往考进名校，不惜反复复读，反复报考，以至于自己陷入严重焦虑——这种情况，其实并非仅仅发生在这名考生身上。每年各地高考中，都有一批往年被一本院校录取的学生放弃志愿，选择复读以便考上一所更好的学校，他们的高考目标是“非某校不读”。
为什么有这么严重的名校情结？分析者们把原因主要归到考生身上，认为他们“面子思想”太重，对上大学产生了错误认识。并由此告诫考生们，要珍惜大学机会，不要被名校蒙住了双眼。很明显，这样的劝诫其实对考生们没起到多大作用。解决“名校情结”这一问题，需要分析的是为什么考生们会有这种“面子思想”。
其实，我们教育的某些长期灌输，对此起到相当的潜移默化作用。有关数据显示，我国高等教育在校生规模已达到2700万，高等教育毛入学率已达23%，每年高考平均录取率为60%左右，一些地方录取率已超过80%。在这种情况下，读大学已经不是什么稀奇的事。随着这种教育形势的变化，
一些地方的教育主管部门和高中，采取新的教育评价体系，不再考察学校的高考升学率，而（或明或暗）比较学校的一本率，在一本率的基础上，再看具体的升入名校数。去年，就有一地方明确规定，对考上清华、北大的考生重奖50万，被复旦大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学、华中科技大学、南开大学等录取的每人奖5万。在具体的教学中，为激励学生们考名校，老师们经常把考上某些名校的校友挂在嘴边，宣传他们当年刻苦读书的事迹；把历年升入名校的学生信息在学校醒目位置加以公布；同时，反复提醒大家，考上某些学校，就是失败。笔者甚至听到一些中学教师直接把某些学校归为“垃圾”学校，告诉学生这些学校犹如股市中的垃圾股。在这种教育环境中成长的学生，很难没有“名校情结”。
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